Este programa de CEU consta de 3 videos en streaming que comparan y contrastan el desarrollo típico normal con el desarrollo atípico y desorganizado.
La Adquisición Normal de Habilidades en el Primer Año de Vida
El desarrollo es un proceso multidimensional. El movimiento se desarrolla a través de la capacidad del lactante para adaptarse a la gravedad, controlar la distribución del peso y desarrollar el control postural. Pensar en el desarrollo en términos de hitos no proporciona comprensión de los componentes del movimiento, los patrones de movimiento transicionales ni la naturaleza multicapa del desarrollo. Este video explora el proceso mediante el cual los lactantes adquieren control contra la gravedad en el primer año de vida y enfatiza competencias críticas en supino, prono, sedestación y control en posición erguida que son esenciales para la adquisición de habilidades.
Desarrollo Típico y Atípico: un Análisis Comparativo
Este video presenta un análisis de las competencias del desarrollo normal contrastadas con patrones motores compensatorios anormales. El desarrollo normal de competencias críticas se compara y contrasta con el desarrollo motor anormal. Se analiza la importancia y el impacto de la compensación motora anormal en el desarrollo de la función independiente, junto con sus implicaciones para la intervención.
Diferencias en el Desarrollo Motor entre Niños Típicos y Niños con Discapacidades de Aprendizaje
Este video analiza las diferencias entre las experiencias del desarrollo típico y las experiencias de los niños que desarrollan desorganización motora y problemas de coordinación. Comprender las características compensatorias del desarrollo que conducen a componentes deficientes del movimiento transicional puede ayudar a los terapeutas a mejorar sus habilidades de observación y la planificación del tratamiento.
1. Enumere las competencias críticas básicas en desarrollo.
2. Describa los prerrequisitos en el desarrollo que se necesitan para lograr sentarse.
3. Describa la comparación del desarrollo típico y atípico en prono.
4. Describa la importancia de comprender el desarrollo normal.
5. Enumere las características generales de los niños con desorganización del movimiento y la postura.
6. Describa la importancia de analizar las características específicas de la desorganización del movimiento y la postura.
Nivel I Introductorio/sin requisitos previos.
Aceptado por NBCOT para PDUs. Aprobado por la Junta de Fisioterapia de Nueva York, la Junta de Fisioterapia de California y la Junta de Fisioterapia de Illinois. Para otras aprobaciones de las Juntas de Fisioterapia de los Estados, haga clic en Aprobaciones de Cursos CEU en la Página de Listado de Cursos CEU.
Se requiere conexión a Internet de alta velocidad. Las conexiones inalámbricas pueden no ser consistentemente lo suficientemente rápidas para ver archivos de video largos. Es posible que necesites conectar tu computadora directamente a tu módem de alta velocidad mediante un cable de internet.
Terapeutas ocupacionales, del habla, físicos, entrenadores atléticos certificados y otros especialistas en rehabilitación.
